Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Alimentación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Vida saludable e Igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación participante durante las sesiones, donde se evaluará la capacidad del alumno para valorar y reestructurar sus estrategias de juego. 2) Cuestionario de autoevaluación, donde el alumno reflexionará sobre su aprendizaje y su actitud hacia la alimentación saludable.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y calentamiento físico.


• Presentación del tema: "Pensamiento lúdico, estratégico y creativo".


• Breve explicación sobre la importancia de la estrategia y la creatividad en los juegos.

Fase de desarrollo:

• División de los alumnos en grupos mixtos.


• Juego de estrategia: "Carrera de obstáculos".
  
  
  • Los alumnos deberán diseñar estrategias para superar diferentes obstáculos en un recorrido determinado.
  
  
  • Se promoverá la participación equitativa entre los géneros y se fomentará la colaboración y el respeto mutuo.
  
  
  
  

Fase de cierre:

• Reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas durante el juego.


• Puesta en común de las dificultades encontradas y posibles mejoras.


• Asignación de una tarea de investigación sobre la importancia de la alimentación saludable en la práctica deportiva.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Saludo y calentamiento físico.


• Recuperación de la tarea de investigación sobre alimentación saludable.

Fase de desarrollo:

• Presentaci