Comunidad y Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Anahí Nadia López
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Comunidad y Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Objetivo de la clase (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Falta de sana convivencia para trabajar de forma colaborativa y creativa.


Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación de proyectos de Aprendizaje servicio, 2) Cuestionario de autoevaluación de habilidades de pensamiento estratégico y creativo.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: "La importancia de la sana convivencia para trabajar de forma colaborativa y creativa".

  • Actividad de reflexión inicial: Los estudiantes escribirán en un papel una situación en la que hayan experimentado falta de sana convivencia y cómo eso afectó su capacidad de trabajar en equipo. Compartirán sus experiencias en plenaria.


Desarrollo:



  • Introducción al pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas. Explicación de conceptos y ejemplos.

  • Taller práctico: Los estudiantes se dividirán en grupos y se les presentarán diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la convivencia en la escuela. Deberán analizarlas, identificar posibles soluciones creativas y elaborar un plan para implementarlas.


Cierre:



  • Presentación de los planes por parte de cada grupo.

  • Reflexión grupal: ¿Cómo el pensamiento estratégico y creativo puede ayudarnos a resolver problemas de convivencia?

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