Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía en Secundaria 1º: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Objetivo de aprendizaje: Relacionar los efectos ambientales, sociales y económicos de los desastres recientes en México y el mundo, tomando en cuenta la vulnerabilidad de la población.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Distracción en clase.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Lista de cotejo de participación en la discusión grupal. 2) Rubrica de evaluación de informe escrito sobre los efectos de un desastre reciente.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y recordatorio de las normas de convivencia en el aula.


• Pregunta disparadora: "¿Qué desastres naturales recientes conocen y cómo creen que afectaron a la población?"


• Breve lluvia de ideas y registro en el pizarrón de los desastres mencionados.

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de grupos de trabajo, máximo 4 personas, con mezcla de género.


• Entrega de una ficha informativa sobre un desastre reciente en México o el mundo a cada grupo.


• Los estudiantes deben leer la ficha y discutir en grupo los efectos ambientales, sociales y económicos del desastre, así como la vulnerabilidad de la población afectada.


• Cada grupo debe seleccionar un relator para exponer los hallazgos al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Exposición por parte de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre las diferencias y similitudes entre los desastres estudiados.


• Plantear la conexión entre los desastres naturales y la vulnerabilidad