Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

Paola Navarro
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.


Objetivo PDA: Distinguir la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática interdisciplinar a atender: Ausentismo.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de migración y sus diferentes tipos.

  • Formulación de la problemática: "¿Cuáles son las causas y consecuencias del ausentismo escolar en diferentes regiones del país debido a la migración?".

  • Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Entrega de material de lectura relacionado con la migración y el ausentismo escolar.

  • Lectura individual y silenciosa del material.

  • Realización de un mapa conceptual sobre los tipos de migración y sus causas.

  • Discusión en grupos sobre las causas y consecuencias del ausentismo escolar debido a la migración.

  • Presentación de los mapas conceptuales y conclusiones ante el grupo.


Sesión 2:



  • Intercambio de información y reflexiones entre los grupos.

  • Realización de una actividad práctica: análisis de datos demográficos y migratorios de una región específica.

  • Elaboración de un informe escrito sobre los efectos socioeconómicos y culturales de la migración en esa región.

  • Presentación de los informes ante el grupo.


Fase 3: Cierre



  • Reflexión grupal sobre las experiencias y aprendizajes obtenidos.

  • Discusión en