Los géneros periodísticos y su aplicación en la comunicación de sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase - Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Tema: Los géneros periodísticos y su aplicación en la comunicación de sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Asignatura: Español

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque disciplinar: La alimentación

Enfoque trasversal: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la investigación y estructura del evento comunicado.


2. Lista de cotejo de habilidades de pensamiento crítico al comunicar el evento.

Planeación de sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los géneros periodísticos.


• Introducir el tema de la clase: Los géneros periodísticos y su aplicación en la comunicación de sucesos significativos.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar su importancia.

Desarrollo:

• Explicar los diferentes géneros periodísticos (informativo, opinión, crónica, reportaje, entrevista) y sus características.


• Realizar ejemplos de cada género periodístico y analizar cómo se utilizan para comunicar sucesos significativos.


• Introducir el enfoque interdisciplinar: La alimentación y su importancia en la sociedad.

Cierre:

• Asignar la tarea a los alumnos de investigar un evento familiar, escolar o comunitario relacionado con la ali