La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconocer la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambiar vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad de saberes y conocimientos de los pueblos originarios acerca de los seres vivos.


• Mostrar imágenes y ejemplos de dichos conocimientos.

Desarrollo:

• Realizar lecturas y análisis de textos relacionados con los saberes ancestrales de los pueblos originarios.


• Promover la reflexión y el intercambio de experiencias sobre el aprovechamiento y protección de los seres vivos.


• Realizar una actividad práctica, como la identificación de plantas medicinales y sus usos.

Cierre:

• Realizar una síntesis de los aprendizajes adquiridos en la sesión.


• Plantear una pregunta o desafío relacionado con la conservación de los seres vivos.


• Asignar una tarea de investigación para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar los aprendizajes de la sesión anterior.


• Comentar las investigaciones realizadas sobre la conservación de los seres vivos.

Desarrollo:

• Presentar información sobre la pérdida de biodiversidad en la zona.


• Analizar las causas y consecuencias de la pérdida de biodiversidad.


• Realizar una actividad