Cuidado de la salud personal y colectiva en preescolar

Melani Lizbeth Hirales
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve acciones sobre cuidado de la salud visual, auditiva, bucal, alimentaria y física en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de la salud personal y colectiva en preescolar


Objetivo: Promover acciones sobre el cuidado de la salud visual, auditiva, bucal, alimentaria y física en la casa, escuela y comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de salud y su importancia.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentar a los alumnos diferentes situaciones o problemas relacionados con el cuidado de la salud (por ejemplo, no lavarse las manos antes de comer, no cepillarse los dientes, etc.).

    • Pedir a los alumnos que compartan sus propias experiencias y reflexionen sobre la importancia de tener hábitos de higiene.

    • Mostrar imágenes o videos que ilustren los diferentes aspectos del cuidado de la salud personal y colectiva.

    • Realizar actividades prácticas relacionadas con el cuidado de la salud, como lavarse las manos correctamente, cepillarse los dientes, etc.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexionar sobre lo aprendido durante la sesión.

    • Realizar una actividad artística relacionada con el cuidado de la salud, como dibujar o pintar imágenes relacionadas con la higiene.

    • Dar a los alumnos una tarea para llevar a casa, como elaborar un cartel sobre el cuidado de la salud.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: El docente observará la participación activa de los alumnos durante la sesión, su capacidad para seguir las instrucciones y realizar las actividades propuestas.



  2. Trabajo práctico: El docente evaluará el trabajo práctico realizado por los alumn