Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de comunicación emocional debido al apego detectado con los padres de familia.

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Contextualización sobre la importancia de expresar emociones y experiencias.


• Trabajo en grupos pequeños: promover la interacción y el diálogo entre los alumnos para compartir experiencias personales.


• Actividad grupal: dibujar libremente una emoción o experiencia que deseen expresar.


• Reflexión en grupo sobre las diferentes representaciones y la importancia de respetar la diversidad de emociones y experiencias.

Sesión 2:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Introducción a los recursos gráficos personales y los lenguajes artísticos (colores, formas, texturas, etc.).


• Actividad individual: cada alumno elegirá una emoción o experiencia y la representará gráficamente utilizando los recursos aprendidos.


• Presentación de los trabajos en grupo y retroalimentación positiva de los compañeros.

Sesión 3:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Invitación a los padres de familia para participar en una actividad conjunta con los alumnos.


• Actividad grupal: cada díada formada por un niño y un padre deberá dibujar una emoc