La Tabla periódica y los elementos químicos en los seres vivos

Plan de clase

Planeación de clase: La Tabla periódica y los elementos químicos en los seres vivos

Objetivo: Reconocer la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Relacionar los elementos químicos en el cuerpo humano con la salud y la concentración de los mismos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1: Introducción a la Tabla periódica y los elementos químicos (50 minutos)

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos químicos que los estudiantes conocen y su importancia en la vida cotidiana.


• Presentar una imagen de la Tabla periódica y preguntar a los estudiantes si la reconocen y qué información pueden obtener de ella.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos de electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.


• Mostrar ejemplos de cómo estos criterios de clasificación se utilizan para organizar los elementos en la Tabla periódica.


• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes clasifiquen diferentes elementos según su electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.

Cierre:

• Solicitar a los estudiantes que reflexionen sobre la importancia de la Tabla periódica y cómo esta clasificación de elementos químicos puede ayudarnos a entender el mundo que nos rodea.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar la presencia y predominancia de algunos elementos químicos en los seres vivos.

Sesión 2: Los elementos químicos en los seres vivos (50 minutos)