Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas

Plan de clase

Planeación de clase: Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas

Tema: Situaciones injustas en el pasado y el presente en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.

PDA: Dialoga y elabora conclusiones acerca de las causas por las que determinados grupos no han cubierto sus necesidades, y reconoce que esta situación es injusta.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque interdisciplinar: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Definición de los conceptos de derechos humanos y necesidades básicas.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar situaciones en las que los derechos y necesidades básicas no son respetados.


• Formación de equipos para investigar una situación injusta específica y sus causas.


• Asignación de tareas y recursos para la investigación.

Sesión 2:

• Presentación de los hallazgos de la investigación por parte de cada equipo.


• Discusión grupal para identificar las causas comunes de las situaciones injustas.


• Análisis de casos históricos y contemporáneos en los que se evidencia la falta de respeto a los derechos y necesidades básicas.


• Elaboración de conclusiones sobre las causas de estas situaciones injustas.

Sesión 3:

• Análisis de la importancia de reconocer y respetar los derechos y necesidades básicas de todas las personas.


• Debate sobre las posibles soluciones a las situaciones injustas identificadas.


• Elaboración de propuestas de acción para promover