Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos

Plan de clase

Planeación de clase: Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de comprensión lectora.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y revisar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre desastres naturales y actividades humanas que podrían desencadenarlos.


• Presentar el problema de comprensión lectora relacionado con los desastres y explicar que a lo largo de la clase se abordará este tema.

Desarrollo (30 minutos):

• Distribuir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo un texto corto sobre un desastre natural específico.


• Pedir a los alumnos que lean y analicen el texto, identificando los procesos naturales involucrados y la vulnerabilidad de la población en ese lugar específico.


• Guiar a los alumnos para que identifiquen posibles actividades humanas que podrían haber agravado el desastre.


• Facilitar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Ir monitoreando y dando apoyo individualizado a los alumnos que presenten dificultades en la comprensión lectora.

Cierre (10 minutos):

• Invitar a cada grupo a compartir sus hallazgos y conclusiones.


• Resumir los conceptos principales y su relación con el objetivo de la clase.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de comprender los riesgos de desastre y cómo