Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Objetivo: Los alumnos crearán producciones con distintos lenguajes (oral, escrito, alternativo, musical, visual, teatral o dancístico) para transformar de manera efímera, o incluso permanentemente, un espacio público de la comunidad, a favor del bienestar social.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Iniciar la clase realizando una lluvia de ideas sobre la importancia del arte y la intervención en espacios comunitarios.


• Presentación del problema: Los alumnos presentan dificultades en la práctica y conocimientos acerca del lenguaje musical.


• Actividad 1: Realizar una actividad de exploración musical. Los alumnos experimentarán con diferentes instrumentos musicales y sonidos para familiarizarse con el lenguaje musical y despertar su creatividad.


• Actividad 2: En grupos, los alumnos discutirán sobre posibles intervenciones artísticas que puedan realizar en un espacio público de la comunidad utilizando el lenguaje musical como medio de expresión.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia del lenguaje musical en las intervenciones artísticas en espacios comunitarios.

Sesión 2:

• Actividad 1: Los alumnos investigarán sobre distintas intervenciones artísticas en espacios públicos que hayan sido realizadas en otras comunidades, prestando especial atención a las que involucren el lenguaje musical.


• Actividad 2: En grupos, los alumnos diseñarán el plan para su intervención artística en el espacio público de la comunidad. Deberán incluir propuestas que utilicen el lenguaje musica