Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Objetivo (PDA): Crea un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por una sociedad incluyente.


• Presentar ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que promueven la inclusión.


• Asignar a los alumnos la tarea de investigar y seleccionar una manifestación cultural o artística que les interese.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea: Los alumnos compartirán sus investigaciones y seleccionarán una manifestación cultural o artística para trabajar.


• Presentación de la problemática: Introducir el problema de la violencia de género y cómo impacta en la sociedad.


• Reflexión y debate: Promover una discusión en el aula sobre la importancia de abordar la violencia de género y cómo las manifestaciones culturales y artísticas pueden contribuir a su prevención.


• Asignar a los alumnos la tarea de reflexionar sobre cómo su manifestación cultural o artística seleccionada puede abordar la problemática de la violencia de género.

Sesión 3:

• Presentación de propuestas: Los alumnos compartirán sus reflexiones y propuestas sobre cómo su manifestación cultural o artística puede abordar la problemática de la violencia de género.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de elaborar un plan de acción para llevar a cabo su propuesta.


• Elaboración