Cálculo de perímetro y área

Plan de clase

Tema: Cálculo de perímetro y área

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Distinguir entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconocer al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estimar y comparar áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinaria: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Hacer preguntas a los alumnos sobre qué saben acerca del perímetro y el área. Anotar sus respuestas en una pizarra o papelógrafo.


• Leer un cuento o una historia que involucre figuras geométricas y sus propiedades. Por ejemplo, "El cuadrado aventurero". Después de la lectura, realizar una breve discusión sobre la historia y las figuras geométricas mencionadas.


• Actividad de indagación: Entregar a los alumnos una variedad de figuras geométricas y pedirles que las clasifiquen según su contorno y su superficie. Anotar sus respuestas en la pizarra o papelógrafo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior: Repasar la clasificación de figuras geométricas según su contorno y superficie.


• Presentación del concepto de perímetro: Utilizar ejemplos visuales y prácticos para que los alumnos entiendan qué es el perímetro y cómo se calcula. Por ejemplo, dibujar un cuadrado en la pizarra y medir cada uno de sus lados para luego sumarlos.


• Actividad de práctica: Entregar a los alumnos diferentes figuras y pedirles que calculen el perímetro de cada una. Proporcionar reglas