Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Grado: Secundaria 3º

PDA: Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Escasez de agua

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión sobre los géneros periodísticos 2) Presentación oral de un suceso significativo utilizando los recursos de los géneros periodísticos de interpretación.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Motivación: Mostrar diferentes ejemplos de noticias escritas en diferentes géneros periodísticos.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si conocen algunos géneros periodísticos y cuáles son.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación teórica sobre los géneros periodísticos y sus características.


• Actividad práctica en grupos: Los alumnos deben buscar ejemplos de noticias en diferentes géneros periodísticos y analizar sus características.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los ejemplos encontrados por los grupos.


• Reflexión final: ¿Cuál es la importancia de utilizar los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos?

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentación del problema interdisciplin