Cuidado de la salud personal y colectiva

Fatima Goretti Ibarra
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza acciones de higiene personal y limpieza, antes, durante y después de realizar sus actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo (PDA): Realiza acciones de higiene personal y limpieza, antes, durante y después de realizar sus actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Los alumnos necesitan aprender más sobre su cuidado personal.


Enfoque transversal: Vida saludable e Igualdad de género


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Motivación (5 minutos)



    • Iniciar la clase con una dinámica de presentación donde cada alumno se presente y comente una acción de higiene que realiza diariamente.

    • Preguntar a los alumnos si saben qué es el cuidado personal y por qué es importante.



  2. Introducción al tema (10 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre acciones de higiene personal y limpieza.

    • Explicar brevemente la importancia de mantener una buena higiene personal y colectiva para prevenir enfermedades.



  3. Desarrollo del tema (20 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema relacionado con el cuidado personal, como lavado de manos, cepillado de dientes, baño, etc.

    • Cada grupo investigará sobre su tema y preparará una breve presentación para compartir con el resto de la clase.



  4. Presentación de los grupos (10 minutos)



    • Cada grupo presentará su tema al resto de la clase, explicando la importancia de realizar esa acción de higiene y cómo se debe hacer correctamente.

    • Fomentar la participación de todos los alumnos con preguntas y comentarios.




Sesión 2:



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos)



    • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el cuidado personal.



  2. A