"Promoviendo la igualdad y la eliminación de la violencia, injusticia y discriminación en nuestra comunidad"

Luis Daniel Tapia
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación que ocurren en diferentes espacios e instituciones (escuela, unidades médicas, servicios públicos, entre otros), y es sensible a la manera en que ello afecta a las personas, colectivos y comunidades que son excluidos por edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, rasgos físicos, discapacidad, religión, condición social y económica, entre otras características.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Promoviendo la igualdad y la eliminación de la violencia, injusticia y discriminación en nuestra comunidad"


Objetivo general: Reconocer actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación que ocurren en diferentes espacios e instituciones (escuela, unidades médicas, servicios públicos, entre otros), y ser sensible a la manera en que ello afecta a las personas, colectivos y comunidades que son excluidos por edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, rasgos físicos, discapacidad, religión, condición social y económica, entre otras características.


Objetivo específico: Reflexionar sobre situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad, y proponer acciones para promover la igualdad y eliminar dichos actos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción al problema y sensibilización



  • Presentación del tema y los objetivos de la secuencia didáctica.

  • Dinámica de sensibilización: "La línea del tiempo". Los alumnos deberán ubicarse según su edad, y se les dará una situación de violencia, injusticia o discriminación para que reflexionen sobre cómo se sentirían si estuvieran en esa situación.

  • Planteamiento del problema: "Bajo rendimiento escolar a los 6 y 7 años". Se les explicará a los alumnos que esta situación puede estar relacionada con actos de violencia, injusticia o discriminación que afectan a los niños y niñas en su entorno escolar.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Identificación y análisis de situaciones de violencia, injusticia o discriminación



  • Introducción de