Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Apreciar la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática transversal: Prevención de las adicciones y el mal uso de las TIC

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Motivación: Proyectar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas que representen la identidad y sentido de pertenencia.


• Planteamiento de la problemática: Reflexionar sobre cómo las adicciones y el mal uso de las TIC pueden afectar la construcción de la identidad personal y colectiva.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre manifestaciones artísticas que representen la identidad y sentido de pertenencia.


• Formación de equipos de trabajo para la investigación y selección de una manifestación artística específica.


• Uso de las TIC para buscar información sobre la manifestación artística seleccionada y su relación con la identidad.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación por parte de los equipos.


• Reflexión grupal sobre las adicciones y el mal uso de las TIC como obstáculos para la expresión de la identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Asignación de una tarea: Realizar un collage que represente la identidad y sentido de pertenencia de cada alumno.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Exposició