Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Consultar distintos medios de comunicación escrita y seleccionar noticias de interés, justificando las razones de elección.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación sobre la importancia de estar informados y la diversidad de medios de comunicación escrita.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los medios de comunicación escrita conocidos por los estudiantes.


• Actividad: En grupos pequeños, los alumnos investigarán sobre un medio de comunicación escrito de su elección y elaborarán una breve presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Cada grupo presenta su investigación sobre un medio de comunicación escrito.


• Discusión sobre la importancia de tener acceso a diferentes fuentes de información.


• Actividad: Los estudiantes realizarán una lista de noticias de su interés encontradas en el medio de comunicación escrito investigado por su grupo.

Sesión 3:

• Revisión de las noticias seleccionadas por los grupos.


• Discusión sobre la importancia de justificar la elección de noticias.


• Actividad: Los alumnos elegirán una noticia de su interés y justificarán las razones de su elección por escrito.

Sesión 4:

• Revisión de las justificaciones escritas por los estudiantes.


• Discusión sobre la importancia de evaluar la veracidad y objetividad de las noticias.


• Actividad: Los alumnos investigarán y seleccionarán una noticia de un medio de comunicación distinto al investigado en la sesión