Extensión de los números a positivos y negativos y su orden
Eduardo Emmanuel Astorga
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Matemáticas - Extensión de los números a positivos y negativos y su orden
Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Incluir ejercicios y situaciones problemáticas que relacionen los números negativos con otras áreas del conocimiento, como la física, la historia o la economía.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y su relevancia en la vida cotidiana.
- Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones donde se utilicen números negativos.
- Planteamiento de un problema relacionado con el tema para despertar la curiosidad de los alumnos.
Desarrollo:
- Organización de grupos y entrega de materiales para el desarrollo de la indagación.
- Investigación y análisis de situaciones problemáticas donde se requieran números negativos.
- Registro de conclusiones y hallazgos en una hoja de trabajo.
Cierre:
- Puesta en común de las conclusiones obtenidas por cada grupo.
- Reflexión sobre la importancia de los números negativos en distintos contextos.
- Asignación de tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordatorio de la sesión anterior y repaso de los conceptos trabajados.
- Presentación de ejemplos y ejercicios para reforzar el aprendizaje.
Desarrollo:
- Resolución de ejercicios en grupo que involucren números negativos.
- Discusión y análisis de los resultados obtenidos.
- Uso de recursos visuales, como una