Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

maria cortes
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Tema: Vida saludable y hábitos de alimentación.


Metodología: Proyecto comunitario.


Objetivo: Construir una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y difundirla por distintos medios de comunicación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de los mensajes artísticos creados por los alumnos.

  2. Registro de participación y colaboración de los alumnos en el desarrollo del proyecto.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema de la clase y del proyecto comunitario.

  • Reflexión sobre la importancia de una vida saludable y los hábitos de alimentación.

  • Planteamiento del objetivo de la clase y del proyecto.


Desarrollo:



  • Explicación de los distintos formatos artísticos que se utilizarán en el proyecto (fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros).

  • Realización de una lluvia de ideas sobre mensajes relacionados con una vida saludable.

  • Organización de grupos de trabajo y asignación de formatos artísticos a cada grupo.

  • Investigación y recopilación de información sobre el formato asignado.


Cierre:



  • Puesta en común de los mensajes y formatos artísticos seleccionados por cada grupo.

  • Acuerdo sobre los medios de comunicación por los cuales se difundirán los mensajes (redes sociales, carteles, folletos, etc.).

  • Tarea: Continuar la investigación y recopilación de información y comenzar a plan