Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

maria cortes
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Objetivo (PDA): Construir una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y difundirla por distintos medios de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de promover una vida saludable a través de distintos medios de comunicación.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los hábitos de alimentación que se consideran saludables y los problemas relacionados con una mala alimentación.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un formato artístico (fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros) para que trabajen durante el proyecto.

  • Explicar las características y requisitos de cada formato artístico.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Los alumnos investigarán sobre la importancia de una alimentación saludable y los beneficios que conlleva.

  • Cada grupo comenzará a planificar su proyecto artístico, definiendo la idea central, los mensajes clave y los elementos artísticos que utilizarán.

  • Realizar una puesta en común para que los grupos compartan sus ideas y reciban retroalimentación.


Sesión 2:



  • Los alumnos comenzarán a crear sus proyectos artísticos, utilizando los recursos y materiales correspondientes a su formato.

  • El docente brindará apoyo y orientación a los grupos en el proceso creativo.

  • Fomentar la experimentación y