Introducción y sensibilización

Erick Gamez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la vida cotidiana de pueblos originarios, comunidades y grupos sociales de diferentes lugares del Continente Americano, del pasado y el presente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y sensibilización
Tiempo: 45 minutos
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de respetar las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta una tradición o costumbre de su cultura.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la diversidad cultural y por qué es importante respetarla.

  3. Proyectar imágenes de diferentes culturas y promover una conversación sobre las diferencias y similitudes entre ellas.

  4. Ver un video corto que ejemplifique la importancia de respetar las costumbres y tradiciones de otras culturas.

  5. Reflexionar en grupo sobre la situación planteada en el problema y cómo se relaciona con la importancia de la diversidad cultural.


Sesión 2: Investigación y exploración de pueblos originarios
Tiempo: 45 minutos
Objetivo: Explorar la vida cotidiana de pueblos originarios del Continente Americano, del pasado y el presente.


Actividades:



  1. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un pueblo originario de América para investigar.

  2. Proporcionar recursos como libros, folletos y acceso a internet para que los alumnos realicen su investigación.

  3. Los alumnos deben recopilar información sobre la ubicación geográfica, costumbres, tradiciones, formas de vivir, vestimenta, alimentación, entre otros aspectos relevantes de su pueblo originario.

  4. Cada grupo preparará una breve presentación para compartir los hallazgos de su investigación en la siguiente sesión.


Sesión 3: Presentación de los pueblos originarios
Tiempo: 45 minutos
Objetivo: Compartir los hallazgos de la investigación sobre los pueblos origina