Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas.
Brayan Noe Morales
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas, físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga y elabora conclusiones acerca de las causas por las que determinados grupos no han cubierto sus necesidades, y reconoce que esta situación es injusta.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas.
Objetivo (PDA): Dialoga y elabora conclusiones acerca de las causas por las que determinados grupos no han cubierto sus necesidades, y reconoce que esta situación es injusta.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión y igualdad de género.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
- Presentación del tema: "Los derechos humanos y las necesidades básicas".
- Conversación en grupo sobre las necesidades básicas y los derechos humanos.
- Actividad: Los estudiantes formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre diferentes necesidades básicas y cómo se relacionan con los derechos humanos.
- Reflexión y conclusiones grupales.
Sesión 2: Situaciones injustas en el pasado (45 minutos)
- Presentación de diferentes situaciones históricas en las que no se respetaron los derechos humanos y las necesidades básicas.
- Análisis y debate en grupos sobre las causas de estas situaciones injustas.
- Actividad: Los estudiantes crearán un cartel o dibujo que represente una de las situaciones injustas analizadas.
- Presentación y discusión de los trabajos en grupo.
Sesión 3: Situaciones injustas en el presente (45 minutos)
- Presentación de situaciones actuales en las que no se respetan los derechos humanos y las necesidades básicas.
- Análisis y debate en grupos sobre las causas de estas situaciones injustas en la actualidad.
- Actividad: Los estudiantes realizarán una entrevista a una persona que haya experimentado una situación injusta en la que no se han cubierto sus necesida