Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas

Objetivo: Elabora preguntas pertinentes que recaben la información deseada y evita plantear redundantes. Usa signos de interrogación y puntuación para escribir las preguntas y respuestas.

Problema: Elabora preguntas para localizar la información que requiere y reflexiona sobre el uso de acentos gráficos en palabras que se usan.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una introducción sobre la importancia de conocer y aprender de la comunidad.


• Explicación del objetivo y el problema a trabajar.


• Actividad de reflexión sobre el uso de acentos gráficos en palabras comunes.


• Ejercicios de práctica para identificar palabras con acento gráfico.


• Tarea: Investigar sobre un tema de interés personal y elaborar tres preguntas para entrevistar a una persona de la comunidad relacionada con ese tema.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las preguntas elaboradas por los alumnos.


• Actividad de corrección de las preguntas para asegurar que sean pertinentes y eviten la redundancia.


• Explicación sobre la importancia de la puntuación y los signos de interrogación en las preguntas y respuestas.


• Práctica de escritura de preguntas y respuestas utilizando signos de interrogación y puntuación adecuada.


• Organización de los alumnos en parejas para practicar la realización de entrevistas entre ellos.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores y evaluación formativa de los conocimientos adquiridos hasta el momento.


• Presentación de diferentes tipos de entrevistas y sus característic