Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema "No contamos con libro de texto"

Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de pueblos antiguos y sus mitos fundacionales.


• División de los alumnos en grupos y entrega de algunos recursos como libros, revistas, enciclopedias, tabletas, etc.


• Planteamiento del problema de la falta de libro de texto y la importancia de buscar y localizar fuentes alternativas.


• Asignación de la tarea de investigar sobre un pueblo antiguo y su mito fundacional, utilizando las fuentes disponibles.


• Cierre de la sesión y recordatorio de la tarea.

Sesión 2:

• Revisión y discusión de los resultados de la investigación realizada por los alumnos.


• Identificación de las características comunes y diferencias entre los mitos fundacionales de los diferentes pueblos antiguos.


• Análisis crítico de los mitos y su influencia en la cultura y sociedad de cada pueblo.


• Reflexión sobre la importancia de la interculturalidad y el respeto hacia otras culturas.


• Asignación de la tarea de realizar un escrito comparativo sobre los mitos fundacionales estudiados.


• Cierre de la sesión y recordatorio de la tarea.

Sesión 3:

• Revisión y retroalimen