Educación integral en sexualidad y prevención del acoso escolar
Sergio Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve estrategias en favor de una educación integral en sexualidad para incorporarlas permanentemente en su proyecto de vida
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Educación integral en sexualidad y prevención del acoso escolar (Bullying)
Objetivo: Promover estrategias en favor de una educación integral en sexualidad para incorporarlas permanentemente en el proyecto de vida de los alumnos, a la vez que se aborda la problemática del acoso escolar.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Vida saludable y de Igualdad de género
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa: 1) Listas de cotejo para evaluar la participación activa de los alumnos en las discusiones y actividades grupales; 2) Rúbrica para evaluar la presentación final de los proyectos individuales de los alumnos.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y calentamiento físico.
- Presentación del tema: ¿Qué es la educación integral en sexualidad? ¿Por qué es importante?
- Discusión guiada sobre conceptos clave relacionados con la sexualidad y la importancia de una educación integral en esta área.
Desarrollo:
- Presentación de casos de acoso escolar relacionados con la sexualidad.
- Análisis y reflexión sobre los impactos emocionales y psicológicos del acoso escolar.
- Trabajo en grupos pequeños para identificar estrategias de prevención y apoyo en casos de acoso escolar.
Cierre:
- Puesta en común de las estrategias propuestas por cada grupo.
- Reflexión final y compromiso individual de implementar estas estrategias en su vida diaria.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior.
- Dinámica de integración grupal.
Desarrollo:
- Presentación de información sobre educación sexual integral.
- Discusión en grupos sobre la importancia de la educación sexual en la formación integral de los adolescentes.
- Elaboración de un mapa conceptu