Introducción al tema y exploración de objetos

yanicel rojas
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de objetos



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de describir de manera oral objetos reales utilizando vocabulario básico.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el tema de la clase: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen objetos que conocen.

  3. Mostrar diferentes objetos a los alumnos y pedirles que los describan de manera oral, utilizando palabras y frases sencillas.

  4. Organizar a los alumnos en parejas para que se describan mutuamente utilizando las mismas palabras y frases.


Recursos: Diversos objetos reales, papel y lápiz.


Sesión 2: Descripción de lugares



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de describir lugares utilizando vocabulario básico y frases completas.


Actividades:



  1. Recordar a los alumnos el tema de la clase anterior.

  2. Mostrar imágenes de diferentes lugares y pedir a los alumnos que describan lo que ven utilizando frases completas.

  3. Pedir a los alumnos que dibujen un lugar que les guste y que lo describan oralmente a sus compañeros.

  4. Realizar una puesta en común en la que los alumnos compartan sus dibujos y descripciones.


Recursos: Imágenes de lugares, papel y lápiz.


Sesión 3: Descripción de seres vivos



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de describir seres vivos reales o ficticios utilizando vocabulario básico y adjetivos.


Actividades:



  1. Repasar con los alumnos el tema de la clase anterior.

  2. Mostrar imágenes de diferentes seres vivos y pedir a los alumnos que los describan utilizando vocabulario básico y adjetivos.

  3. Organizar a los alumnos en g