Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Analizar las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpretar la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Demasiados conflictos entre los estudiantes

Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Textos instructivos y su importancia (45 minutos)

• Presentar el objetivo de la clase y la importancia de comprender y producir textos instructivos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes tipos de textos instructivos que los alumnos conocen.


• En grupos, los alumnos investigarán y recopilarán ejemplos de textos instructivos de diferentes contextos (reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para juegos, etc.).


• Cada grupo compartirá sus ejemplos con el resto de la clase, explicando las características de cada uno.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de seguir instrucciones correctamente y cómo esto puede prevenir conflictos.

Sesión 2: Comprensión de textos instructivos (45 minutos)

• Recordar el objetivo de la clase anterior y repasar las características de los textos instructivos.


• Proyectar diferentes textos instructivos en el aula y, en grupos, los alumnos deberán leerlos y responder preguntas relacionadas con la información que presentan.


• Cada grupo compartirá sus respuestas y se discutirán en conjunto.


• Realizar actividades prá