Obtención y representación de información sobre el aumento de las adicciones en la escuela con los adolecentes
Josefina Tecpa
Ubicación curricular
Contenido Obtención y representación de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Secuencia didáctica: Obtención y representación de información sobre el aumento de las adicciones en la escuela con los adolecentes
Sesión 1: Introducción al tema y análisis de situaciones
- Duración: 45 minutos
- Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre el problema del aumento de las adicciones en la escuela y la importancia de obtener y representar información.
- Actividades:
- Presentación del problema: Se mostrará una imagen o video que evidencie el aumento de las adicciones en la escuela con los adolescentes. Se promoverá una reflexión grupal sobre las posibles causas y consecuencias de este fenómeno.
- Análisis de situaciones: Los alumnos trabajarán en pequeños grupos para identificar situaciones relacionadas con las adicciones en la escuela que hayan presenciado o conocido. Posteriormente, compartirán sus experiencias con el resto del grupo.
- Recursos: Imágenes, videos, papelógrafos, marcadores, folletos informativos sobre adicciones.
Sesión 2: Obtención de información sobre las adicciones
- Duración: 45 minutos
- Objetivo: Enseñar a los alumnos diferentes formas de obtener información sobre las adicciones.
- Actividades:
- Investigación guiada: Los alumnos realizarán una investigación en equipos sobre las adicciones más comunes en los adolescentes y cómo afectan su vida escolar. Utilizarán fuentes confiables como libros, artículos científicos o páginas web educativas.
- Elaboración de un informe: Cada equipo presentará los resultados de su investigación en un informe escrito, resaltando la información más relevante.
- Recursos: Material de investigación, computadoras con acceso a internet, libros, artículos científicos.
Sesión 3: Representación d