Introducción al tema y exploración del conocimiento previo

Uriel Olayo
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña y construye un dispositivo o juguete sencillo que funcione con calor, y explica su funcionamiento.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del conocimiento previo (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de los efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos y activar el conocimiento previo de los alumnos.



  • Presentar el tema a los alumnos: explicar brevemente qué son los efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos y por qué es importante estudiarlo.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos: preguntarles qué saben sobre el tema y anotar en el pizarrón todas las respuestas.

  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños para que compartan sus conocimientos previos y discutan sobre el tema.

  • Cada grupo elegirá a un representante para compartir con el resto de la clase lo que han discutido y lo anotará en el pizarrón.

  • Realizar una discusión en grupo sobre las respuestas dadas y aclarar conceptos erróneos si es necesario.


Sesión 2: Experimentación con fuerzas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Que los alumnos experimenten con la aplicación de fuerzas y analicen los cambios que se producen en los objetos.



  • Proporcionar a los alumnos diferentes objetos y materiales como bloques, pelotas, resortes, etc.

  • Pedir a los alumnos que experimenten con los objetos y apliquen diferentes fuerzas sobre ellos.

  • Observar y registrar los cambios que se producen en los objetos cuando se les aplica fuerza.

  • Realizar una discusión en grupo sobre los cambios observados y los efectos de la aplicación de fuerzas.


Sesión 3: Experimentación con el calor (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Que los alumnos experimenten con el calor y analicen los cambios que se producen en los objetos.



  • Proporcionar a los alumnos difere