Introducción al tema y exploración del conocimiento previo
Uriel Olayo
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña y construye un dispositivo o juguete sencillo que funcione con calor, y explica su funcionamiento.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y exploración del conocimiento previo (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Introducir el tema de los efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos y activar el conocimiento previo de los alumnos.
- Presentar el tema a los alumnos: explicar brevemente qué son los efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos y por qué es importante estudiarlo.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos: preguntarles qué saben sobre el tema y anotar en el pizarrón todas las respuestas.
- Organizar a los alumnos en grupos pequeños para que compartan sus conocimientos previos y discutan sobre el tema.
- Cada grupo elegirá a un representante para compartir con el resto de la clase lo que han discutido y lo anotará en el pizarrón.
- Realizar una discusión en grupo sobre las respuestas dadas y aclarar conceptos erróneos si es necesario.
Sesión 2: Experimentación con fuerzas (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Que los alumnos experimenten con la aplicación de fuerzas y analicen los cambios que se producen en los objetos.
- Proporcionar a los alumnos diferentes objetos y materiales como bloques, pelotas, resortes, etc.
- Pedir a los alumnos que experimenten con los objetos y apliquen diferentes fuerzas sobre ellos.
- Observar y registrar los cambios que se producen en los objetos cuando se les aplica fuerza.
- Realizar una discusión en grupo sobre los cambios observados y los efectos de la aplicación de fuerzas.
Sesión 3: Experimentación con el calor (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Que los alumnos experimenten con el calor y analicen los cambios que se producen en los objetos.
- Proporcionar a los alumnos difere