Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.

JOSE REYNALDO IBARRA
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el aporte energético de los alimentos y lo relaciona con las actividades físicas personales, a fin de tomar decisiones vinculadas a una dieta saludable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en el aula de Química con alumnos de Secundaria 3º sobre el tema "Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos".


Objetivo PDA: Analiza el aporte energético de los alimentos y lo relaciona con las actividades físicas personales, a fin de tomar decisiones vinculadas a una dieta saludable.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática interdisciplinar: Alumnos muestran áreas de oportunidad en el desarrollo del pensamiento crítico.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Presentación del tema: "Los alimentos como fuente de energía química".

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes alimentos y preguntar a los alumnos cuáles creen que son los más energéticos.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos analizar el aporte energético de los alimentos y relacionarlo con nuestras actividades físicas?


Fase de desarrollo:



  • Los alumnos formarán equipos y realizarán una lluvia de ideas sobre los alimentos energéticos que conocen.

  • Investigación en grupos: Cada equipo investigará sobre un tipo de nutriente energético (carbohidratos, proteínas o lípidos) y buscará ejemplos de alimentos que los contengan.

  • Elaboración de un cuadro comparativo en el que se destaque el aporte energético de cada nutriente y su importancia para el organismo.

  • Exposición de los resultados por parte de los equipos.


Fase de cierre:



  • Reflexión individual: Cada alumno deberá escribir una conclusión sobre la importancia de los diferentes nutrientes energéticos en una dieta saludable.

  • Plenaria: Compartir las conclusiones y discutir en grupo sobre la relación entre los alimento