Formación cívica y ética - Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase: Formación cívica y ética - Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Tema: Apreciación de la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo: Aprecia la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Problema a atender: La nueva generación de estudiantes tiene una comprensión limitada de herencia cultural y una falta de sentido de pertenencia hacia su país.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Bienvenida y presentación del tema.


• Realizar una dinámica de rompehielos para conocer las experiencias y opiniones de los alumnos sobre la diversidad cultural en su entorno.

Desarrollo:

• Presentación de conceptos clave: interculturalidad, igualdad sustantiva, inclusión y perspectiva de género.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se pueden promover la interculturalidad y la igualdad sustantiva en el aula y en la sociedad.


• Presentar ejemplos de situaciones reales donde se evidencie la falta de igualdad sustantiva y cómo afecta a las personas.


• Dividir a los alumnos en grupos para investigar y debatir sobre casos de discriminación y racismo en diferentes contextos.

Cierre:

• Plenaria para compartir los aprendizajes y conclusiones de los grupos.


• Reflexión individual sobre la importancia de la intercul