Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Sesión 1: Introducción al conteo numérico
Objetivo (PDA): Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo a los alumnos y establecimiento de normas para la clase.
   b. Presentación del tema: "Los números y su importancia en la vida cotidiana".

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a. Actividad 1: "Contar objetos en el entorno" (10 minutos)

   
   
   
   
   • Se les proporcionará a los alumnos una selección de objetos cotidianos (juguetes, lápices, libros, etc.).
   
   
   • Los alumnos deberán contar cada objeto y decir en voz alta el número correspondiente.
   
   
   • Se fomentará la participación activa y se les brindará apoyo en caso de dificultades.
   
   
   
   

   b. Actividad 2: "Juego de conteo" (15 minutos)

   
   
   
   
   • Se les propondrá a los alumnos un juego en el que tendrán que contar los objetos de una imagen (animales, frutas, etc.).
   
   
   • Se les animará a decir el número en voz alta y a compartir sus respuestas con el resto de la clase.
   
   
   • Se promoverá el diálogo y la discusión sobre los diferentes métodos que utilizaron para contar.
   
   
   
   

   c. Actividad 3: "Canciones y rimas numéricas" (5 minutos)

   
   
   
   
   • Se cantarán canciones y se recitarán rimas relacionadas con los números y el conteo.
   
   
   • Se fomentará la participación activa y se les animará a aprender las canciones y rimas de memoria.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)
   a. Reflexión final: Se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre lo aprendido en la clase y cómo pueden aplicar estos conocimie