Toma de decisiones y creatividad ante problemas de la vida

ELIANN MADELEYN SILVA
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Toma de decisiones y creatividad, ante problemas de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los problemas de vida que ha enfrentado para reflexionar sobre la resolución con base en el juicio crítico.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Toma de decisiones y creatividad ante problemas de la vida


Objetivo: Desarrollar en los alumnos habilidades de pensamiento crítico y creatividad, a través de la reflexión sobre problemas de vida y la toma de decisiones fundamentadas.


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Inicio (10 minutos)



  • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema a trabajar: toma de decisiones y creatividad ante problemas de la vida.

  • Presentar el problema "Kkk" y explicar que será el hilo conductor de las próximas sesiones.

  • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre problemas de vida que los alumnos han enfrentado. Registrar sus respuestas.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Formar equipos de trabajo y entregar a cada equipo una tarjeta con un problema de vida diferente. Los problemas deben estar relacionados con la edad y contexto de los alumnos.

  • Explicar que cada equipo debe discutir y analizar el problema, identificando posibles soluciones y las consecuencias de cada una.

  • Proporcionar materiales como papel, lápices y colores para que los equipos puedan plasmar sus ideas y soluciones de manera creativa.

  • Supervisar y apoyar a los equipos durante el proceso de análisis y resolución del problema.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Invitar a los equipos a compartir sus soluciones y reflexiones con el resto de la clase.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos, promoviendo preguntas y comentarios para fomentar el pensamiento crítico.

  • Resaltar la importancia de reflexionar sobre las decisiones que tomamos en la vida y cómo podemos ser más creativos al encontrar soluciones a problemas.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación en equipo:



  • Nivel