Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo (PDA): Analiza las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpreta la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos instructivos que los alumnos conocen.


• Lectura en voz alta de un texto instructivo sencillo, como una receta de cocina o un reglamento de un juego.


• Análisis de las características del texto instructivo: lenguaje claro y preciso, uso de imperativos, orden secuencial, entre otros.


• Actividad: los alumnos deben traer un texto instructivo de casa y analizarlo en grupos pequeños. Luego, cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes tipos de textos instructivos, como recetas médicas, indicaciones de juegos de mesa, instrucciones para hacer manualidades, entre otros.


• Análisis de los diferentes tipos de textos instructivos y sus características particulares.


• Actividad: los alumnos deben crear un texto instructivo sobre cómo jugar a un juego de mesa que les guste. Deben incluir todas las características analizadas en clase.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos vistos en las sesiones anteriores.


• Presentación de diferentes situaciones donde se utilizan textos instruc