Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural

Plan de clase

Planeación de clase: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural

Tema: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.

PDA (Propósito de aprendizaje): Experimenta con distintos objetos para reconocer sus características y propiedades al manipularlos, combinarlos o transformarlos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporación de las artes para atender al problema.

Enfoque: Pensamiento crítico y artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Observando y explorando objetos del entorno sociocultural.

Objetivo de la sesión: Observar y explorar distintos objetos del entorno sociocultural para identificar sus características y propiedades.

Actividades:

1. Presentación del tema y objetivo de la sesión.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre los objetos que los niños conocen en su entorno.


3. Observación y manipulación de distintos objetos (como piedras, hojas, juguetes, etc.) para identificar sus características y propiedades.


4. Registro de las observaciones en dibujos o palabras.

Sesión 2:
Título: Experimentando con los objetos.

Objetivo de la sesión: Experimentar con los objetos para reconocer cómo se comportan al manipularlos, combinarlos o transformarlos.

Actividades:

1. Recordatorio del objetivo de la sesión anterior.


2. Presentación de distintos objetos y materiales para que los niños experimenten con ellos (como arcilla, plastilina, papel, tela, etc.).


3. Realización de diferentes actividades de experimentación, como amasar, estirar, rasgar, entre otros, y observar cómo