Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Lectura compartida en voz alta
Objetivo: Establecer correspondencias entre oralidad y escritura

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar el tema de la lectura compartida en voz alta.


• Explicar la importancia de establecer correspondencias entre lo que se lee y lo que se escribe.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que es necesario leer de forma oral lo que se ha escrito.

Sesión 2: Conexión con la comunidad (15 minutos)

• Invitar a un miembro de la comunidad a la clase (puede ser un padre, un escritor local, etc.).


• Realizar una entrevista al invitado sobre su experiencia con la lectura y la escritura.


• Discutir en grupo las respuestas y reflexionar sobre la importancia de poder leer de forma oral lo que se escribe.

Sesión 3: Lectura compartida en voz alta (15 minutos)

• Leer en voz alta un texto corto y sencillo.


• Preguntar a los alumnos si entienden lo que se ha leído y si pueden leer lo mismo en voz alta.


• Practicar la lectura en voz alta en grupo, enfatizando la correspondencia entre la oralidad y la escritura.

Sesión 4: Actividades de práctica (20 minutos)

• Realizar actividades individuales y en parejas para practicar la lectura en voz alta.


• Utilizar tarjetas con palabras escritas y pedir a los alumnos que las lean en voz alta.


• Fomentar la participación activa y el apoyo mutuo entre los alumnos.

Sesión 5: Evaluación y cierre (10 minutos)

• Realizar una evaluación formativa a través de preguntas orales sobre el tema.


• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y la importancia de poder leer de