Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Identificación de efectos en textos expositivos

Objetivo: Identificar los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de la comprensión de textos expositivos.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre situaciones de su entorno que requieren soluciones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes problemas y posibles soluciones.


• Introducir los conceptos de problema-solución y causa-consecuencia.

Sesión 2 (Comprensión textual):

• Proporcionar a los alumnos textos expositivos que planteen problemas y soluciones.


• Guiar a los alumnos en la identificación de los efectos de dichas situaciones.


• Realizar ejercicios de comprensión lectora relacionados con la identificación de los efectos.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Sesión 3 (Producción de textos expositivos):

• Pedir a los alumnos que elijan un problema de su entorno y lo analicen.


• Guiar a los alumnos en la identificación de los efectos del problema.


• En grupos, pedir a los alumnos que elaboren un texto expositivo que presente el problema, los efectos y posibles soluciones.


• Proporcionar retroalimentación y apoyo individualizado a los alumnos durante el proceso de escritura.

Sesión 4 (Comparación-contraste y enumeración):

• Introducir los conceptos de comparación-c