Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

PDA (Propósito de aprendizaje): Entrevistar y narrar en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Atender al problema a) La falta de habilidades de expresión oral en inglés.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y breve revisión de los temas tratados anteriormente.


• Introducción al tema mediante una pregunta motivadora: "¿Qué sucesos significativos has vivido en tu familia, escuela, comunidad o sociedad?"


• Realización de una lluvia de ideas en la pizarra sobre los sucesos mencionados por los alumnos.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los diferentes tipos de sucesos significativos: familiares, escolares, comunitarios y sociales.


• La importancia de la memoria colectiva y su relación con los sucesos significativos.


• Presentación de ejemplos de relatos en inglés sobre sucesos significativos.


• Actividad en parejas: los alumnos entrevistan y se entrevistan entre sí sobre sucesos significativos y los registran por escrito.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los relatos entrevistados.


• Reflexión sobre la importancia de compartir historias y sucesos significativos.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: cada alumno debe buscar un relato de un suceso significativo de su elección para compartir en la siguiente clase.

Sesión 2:
Inicio (10 minut