Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Nivel: Primaria 6º

Objetivo (PDA): Reflexionar en colectivo acerca de las maneras en que un espacio puede ser mejorado, y llevarlo a cabo mediante la planeación de expresiones artísticas, tales como performance, videoarte, instalación, escultura, o teatro comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la clase: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.


• Realizar una lluvia de ideas en torno a los espacios comunitarios que los alumnos conocen y cuáles podrían ser mejorados.


• Fomentar la reflexión en colectivo sobre las posibilidades de intervención artística en dichos espacios.


• Plantear la tarea: elegir un espacio comunitario a mejorar y pensar en ideas para intervenirlo artísticamente.

Sesión 2:

• Revisar las ideas propuestas por los alumnos para intervenir el espacio comunitario seleccionado.


• Discutir en grupo las diferentes propuestas y seleccionar una por consenso.


• Explicar las diferentes expresiones artísticas mencionadas en el objetivo (performance, videoarte, instalación, escultura, teatro comunitario) y ejemplificar cada una de ellas.


• Asignar a cada alumno o grupo una expresión artística para que desarrollen su propuesta de intervención.

Sesión 3:

• Presentar las propuestas de intervención artística por parte de los alumnos o grupos.


• Realizar una discusión en colectivo sobre las diferentes ideas y seleccionar una para llevar a cabo.


• Establecer una planificación detallada para la ejecución de la intervención artística, incluyendo los recursos necesarios y el