Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Los adolescentes se enfrentan a grupos en los cuales no se sienten encajados o no son aceptados por todos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

• Inicio: Motivación y presentación del problema


• Desarrollo: Investigación y análisis del problema


• Cierre: Reflexión y conclusiones

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una actividad de rompehielos que permita a los alumnos compartir sus experiencias en relación a los grupos a los que pertenecen o con los que se sienten identificados.


• Presentar el problema: Los adolescentes se enfrentan a grupos en los cuales no se sienten encajados o no son aceptados por todos.

Desarrollo:

• Investigar en grupos sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad y en la escuela.


• Analizar cómo estos grupos influyen en la conformación de las identidades juveniles.

Cierre:

• Socializar los resultados de la investigación en un debate grupal.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles en el marco de los derechos humanos.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre los obstáculos que pueden enfrentar los adolescentes al inte