Comunicación y representación técnica

ANA ISABEL ALVAREZ
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Comunicación y representación técnica
Objetivo (PDA): Elaborar representaciones gráficas de ideas relacionadas con la operación, funcionamiento y diseño de producciones técnicas, con el fin de ampliar las posibilidades de comunicación.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Presentación del tema: Comunicación y representación técnica.

  • Explicación del objetivo: Elaborar representaciones gráficas para mejorar la comunicación en el contexto de la tecnología.

  • Reflexión sobre la importancia de las representaciones gráficas en la comunicación técnica.


Fase de desarrollo:



  • Introducción a los diferentes tipos de representaciones gráficas utilizadas en tecnología (planos, diagramas, esquemas, etc.).

  • Ejemplos de representaciones gráficas en diferentes áreas de la tecnología.

  • Actividad práctica: Los alumnos deben realizar una representación gráfica de un objeto técnico de su elección.


Fase de cierre:



  • Puesta en común de las representaciones gráficas realizadas por los alumnos.

  • Análisis y reflexión sobre la efectividad de las representaciones gráficas en la comunicación de ideas técnicas.

  • Tarea: Investigar ejemplos de representaciones gráficas utilizadas en la industria.


Sesión 2:
Fase de inicio:



  • Repaso de la sesión anterior: Importancia de las representaciones gráficas en la comunicación técnica.

  • Introducción al concepto de interdisciplinariedad.

  • Presentación del problema: Las dificultades en la comprensión de representaciones gráficas.


Fase de desarrollo:



  • Trabajo en grupos interdisciplinarios: los alumnos de tecnología se unirán a grupos de otras asignat