Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos
Objetivo (PDA): Utilizar estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Contaminación ambiental

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de participación en la resolución de problemas relacionados con el cálculo del perímetro y área de figuras compuestas.


2. Cuestionario de evaluación de comprensión y aplicación de las estrategias utilizadas para determinar el perímetro y área de figuras compuestas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del problema interdisciplinar de la contaminación ambiental.


• Generar una discusión guiada sobre la importancia de la medición y el cálculo en diferentes contextos, relacionándolo con la contaminación ambiental.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles soluciones para reducir la contaminación ambiental.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo recibirá una figura compuesta y deberá determinar el perímetro y área utilizando las estrategias que consideren más adecuadas.


• Los alumnos deberán aplicar el pensamiento crítico para encontrar soluciones creativas y eficientes.


• Durante el desarrollo, el profesor estará disponible para guiar y apoyar a los alumnos en el proceso de resolución.

Cierre:

• Cada grupo presentará su figura compuesta, explicando cómo calcularon el perímetro y área.


• Se generará una discusión en clase sobre las diferentes estrategias utilizadas y se destacarán las más eficientes.


• El profesor enfatizará la impor