Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Objetivo (PDA): Reconoce características y funciones de anuncios publicitarios que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los anuncios tienen palabras de difícil comprensión.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del proyecto y del problema a los alumnos.


2. Actividad de sensibilización: Observar y analizar anuncios publicitarios presentes en el aula y la escuela.


3. Discusión en grupo sobre las características de los anuncios: colores, imágenes, texto, tamaño, etc.


4. Actividad práctica: Diseñar en grupo un aviso publicitario para un producto o servicio relacionado con la escuela.


5. Evaluación formativa: Observación del trabajo en grupo y participación en la discusión.

Sesión 2:

1. Revisión de los avisos publicitarios diseñados en la sesión anterior.


2. Introducción al tema de las palabras de difícil comprensión en los anuncios.


3. Actividad de análisis y comprensión: Observar anuncios publicitarios reales y señalar las palabras que consideren difíciles.


4. Discusión en grupo sobre el significado de las palabras y su relación con el producto o servicio anunciado.


5. Actividad práctica: Diseñar un anuncio publicitario que utilice palabras de fácil comprensión.


6. Evaluación formativa: Observación del trabajo en grupo y participación en la discusión.

Sesión 3:

1. Revisión de los anuncios publicitarios diseñados en la sesión anterior.


2. In