Los compuestos iónicos y moleculares

Plan de clase

Planeación de clase: Los compuestos iónicos y moleculares

Objetivo: Experimentar y diferenciar los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elaborar conclusiones, inferencias y predicciones con base en la evidencia obtenida.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Adquirir vocabulario científico y desarrollar habilidades de investigación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase y su importancia en diferentes ámbitos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos sobre compuestos iónicos y moleculares.


• Plantear el problema a resolver: ¿Qué son los compuestos iónicos y moleculares y cómo se diferencian?

Desarrollo (30 minutos):

• Introducir conceptos básicos sobre los compuestos iónicos y moleculares.


• Presentar ejemplos de compuestos iónicos y moleculares y analizar sus propiedades.


• Realizar una actividad experimental en grupos, donde los alumnos observen y registren las propiedades de diferentes compuestos.


• Fomentar la discusión en grupo sobre las diferencias encontradas y las conclusiones obtenidas.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las conclusiones obtenidas por cada grupo.


• Resumir las diferencias entre compuestos iónicos y moleculares.


• Plantear preguntas para reflexionar sobre la importancia de estos compuestos en diferentes ámbitos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Hacer una recapitulación de la sesión anterior y repasar las diferencias entre compuestos iónicos y moleculares.


• Presentar el vocabulario científico relacionado con el tema.

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