Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

PDA: Construye colecciones y las compara mediante distintas estrategias para determinar cuál tiene más o menos elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo:

• Introducir el concepto de colecciones y su importancia en la resolución de problemas en el entorno.

Actividades:

1. Presentación del tema a través de una canción o un cuento relacionado con colecciones y contar elementos.


2. Realización de una actividad práctica en la que los estudiantes deben formar grupos según el número de elementos que seleccionen de una caja de objetos variados.


3. Reflexión en grupo sobre las diferentes estrategias utilizadas para realizar la agrupación y comparación de elementos.

Sesión 2:
Objetivo:

• Explorar diferentes situaciones del entorno en las que se utilicen colecciones y comparación de elementos.

Actividades:

1. Observación y discusión de imágenes y situaciones cotidianas donde se presenten colecciones (por ejemplo, una tienda con diferentes productos en los estantes).


2. Realización de una actividad práctica en la que los estudiantes deben organizar una colección de elementos según diferentes criterios (tamaño, color, forma, etc.).


3. Reflexión sobre las estrategias utilizadas para realizar la organización y comparación de elementos en la actividad.

Sesión 3:
Objetivo:

• Reforzar el concepto de comparación de colecciones utilizando estrategias numéricas básicas.

Actividades:

1. Introducción de los conceptos de "más" y "menos" a través de una