Introducción y sensibilización

Plan de clase

Nombre de la clase: Fomentando la lectura compartida en voz alta

Grado: 2º de primaria

Objetivo principal: Promover la comprensión de la lectura a través de la relectura o la lectura compartida en voz alta de fragmentos o pasajes seleccionados.

Objetivo interdisciplinar: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del material adecuado para la enseñanza visual y de reconocimiento de los sonidos y pronunciación en el autismo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y sensibilización

• Presentación del tema de la importancia de la lectura compartida en voz alta.


• Explicación de la importancia del material adecuado para la visualización y reconocimiento de los sonidos y pronunciación en el autismo.


• Proyección de un video corto que ejemplifique la lectura compartida en voz alta y su impacto en la comprensión de la lectura.


• Preguntas de reflexión para generar una discusión en clase.

Sesión 2: Selección de textos y fragmentos

• Introducción de diferentes tipos de textos (cuentos, poemas, fábulas, etc.).


• Selección en conjunto de los textos o fragmentos a leer en voz alta.


• Reforzamiento del objetivo de la relectura o lectura compartida para comprender mejor el significado de lo leído.

Sesión 3: Práctica de la lectura compartida en voz alta

• División de la clase en parejas o grupos pequeños.


• Cada pareja o grupo elegirá un texto o fragmento previamente seleccionado.


• Practicar la lectura compartida en voz alta, alternando los roles de lector y oyente.


• Observación por parte del docente y retroalimentación sobre la pronunciación y comprensión de lo leído.

Sesión 4: Integraci