Introducción a los cuerpos geométricos y sus características

Alexis Mathus
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica objetos de su entorno o cuerpos geométricos de acuerdo con distintos criterios (caras planas o curvas, caras iguales); los construye usando cajas, bloques o cubos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los cuerpos geométricos y sus características


Objetivo: Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de identificar y diferenciar los cuerpos geométricos y sus características.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El maestro presentará a los alumnos diferentes imágenes de objetos y les preguntará si conocen sus nombres y características. Luego, se enfocará en los cuerpos geométricos y preguntará si saben qué son y qué características tienen.



  2. Desarrollo (30 minutos): El maestro mostrará diferentes cuerpos geométricos (cubo, prisma, pirámide, cono, esfera) y explicará sus características (número de caras planas o curvas, caras iguales, vértices, aristas). Los alumnos podrán hacer preguntas y participar en la explicación.



  3. Aplicación (5 minutos): Los alumnos recibirán tarjetas con imágenes de objetos y deberán clasificarlos como cuerpos geométricos o no cuerpos geométricos. Luego, compartirán sus respuestas y justificarán su clasificación.




Sesión 2:
Tema: Construcción de cuerpos geométricos


Objetivo: Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de construir cuerpos geométricos utilizando cajas, bloques o cubos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El maestro recordará a los alumnos las características de los cuerpos geométricos y les mostrará diferentes objetos construidos con cajas, bloques o cubos.



  2. Desarrollo (30 minutos): Los alumnos tendrán a su disposición cajas, bloques o cubos y deberán seguir instrucciones para construir diferentes cuerpos geométricos. El maestro proporcionará ejemplos y guiará a los alumnos durante la actividad.



  3. Aplicación (5 minutos): Los alumnos compartirán sus construcciones con el rest