La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La falta de comunicación escrita genera fallas en el trazo de la letra en los adolescentes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática del proyecto.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación escrita en diferentes aspectos de la vida.


• Presentación del problema a atender: la falta de comunicación escrita y sus consecuencias.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un cuento o fragmento de una obra literaria que resalte la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación.


• Análisis y discusión del texto, identificando las diferentes lenguas presentes y cómo se relacionan con las culturas mencionadas.


• Realización de actividades de escritura creativa, en las que los alumnos puedan utilizar diferentes lenguas o expresiones culturales en la comunicación escrita.

Cierre:

• Puesta en común de las actividades realizadas.


• Reflexión final sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la comunicación escrita.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Presentación de una nueva obra literaria que destaque la diversidad lingüística en u